陶璽特殊教育工作室的部落格

好好告別

我們的教育有沒有教我們如何道別？人生不同的階段都會面對不同分離的情境。參加完一個活動、畢業分班、出國唸書或工作、心愛的寵物離開我們、甚至最親近的家人離開這個世界。

我們認為好好的告別重要嗎？

心理學上有所謂的“未竟事宜”，未竟指的就是未完成，未完成的事情容易讓人感到焦慮、緊張或是後悔等不愉快的情緒，事件發生的當下，不論是可反抗或不可反抗，個人選擇默默的離開或承受，都會將當事人的能量停留在當時，這樣的停留會造成能量的阻礙，進而影響著當事人，成為其未竟事物，這就像是心中一個未被圓滿的人事物，必需直到這個議題被打開及面對處理，才能讓當事人的能量活生生的流動。

在工作室學習的孩子來來去去，正式的輔導關係有些長達10年以上，有些只有一面之緣。在面對一段輔導關係的結束，我覺得ending這個moment 是很重要的，很多時候孩子的離開是可以預期的，像是一個教育階段的結束，一個活動的結束，有些時候孩子的離開是沒有預期的，像是面對衝突的情境、搬家、與家長理念落差過大或是其對於輔導成效不滿意。面對沒有預期的改變，通常會跟孩子與家長爭取“最後一次”互動的時間，讓我有機會能跟孩子好好告別。但有時候可能礙於面子、感受、甚至一些莫名的情緒（尷尬），讓我們無法好好告別，即使我們現在沒有“正式”的輔導關係，但不代表我們之間就沒有關係，生命就要斷了聯繫。我們彼此都知道對方的心意，你會知道在世界的某個角落有人是在意你，關心你的。一日師生，終身為友！