陶璽特殊教育工作室的部落格

上海的孩子跟家長用微信視頻跟我討論近期的狀況，孩子跟我談了他理解能力不好的事，爸爸媽媽跟我討論了孩子挫折忍耐力差的事。我稍微摘要分享我們談話的幾個重點：

小學四年級的孩子告訴我，自己的閱讀理解能力不好，因為過去遇到不會的時候，都是媽媽告訴我答案的，之後要練習自己想，不能只跟媽媽要答案，我要更努力，多讀課外書，像是一本書讀十次，或是多抄幾次。

爸爸媽媽告訴我，孩子沒辦法接受批評，尤其在意成績，只要表現不如預期，就會回家來哭鬧（討拍），目前他們多用轉移注意力這個策略，未來也希望盡量避免去評價孩子。

關於閱讀理解的事，我跟孩子分享：

（1）如果你用錯了方法，多閱讀並不會增加你的理解你。舉例來說，多閱讀課外讀物，但裡面還是有很多不理解，而且你沒有花時間和方法去理解，這樣是不會讓你的理解力提升的。

（2）建議閱讀時遇到不理解的要標記下來，找老師或爸爸媽媽討論，真的把他弄懂。

（3）只有你自己最清楚哪些你理解，哪些你不理解如果真的想要提升，就不能裝懂哦！

關於爸媽對於孩子挫折忍耐的問題與做法，我的建議是：

（1）不讓孩子接受評價只是在延緩這個問題的發生，對實際解決這件個問題幫助並不大。

（2）我們當然可以等待甚至期待孩子自己變成熟，挫折忍耐力變好，這也不是沒有可能的，但這不是主動積極的態度。

（3）先創造一個包容錯誤的氛圍，和孩子分享自己在日常生活當中犯錯的經驗，還有自己面對挫折的經驗。

（4）放慢自己說話的速度與降低音調（媽媽說話特別快，音調又高，這是她的習慣），因為妳說話的習慣無形當中就會讓孩子感受到壓力。

（5）心情與事情分開談：孩子會因為成績不理想就回來哭鬧，我會先跟孩子說，我理解你的難過，等你心情平靜後，我們一起來討論可以怎麼面對這樣的困難。

（6）等孩子心情平復後，我會跟孩子討論這個成績讓你難過的原因？你認為自己可以得到幾分？那為什麼產生了這樣的落差？這個經驗讓我們學到了什麼？我們還有哪些可以努力的？