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老師：我覺得我的想法很奇怪，我覺得自己不太正常，我沒有朋友，每次我看到同學們都是一群一群的，我心裡就很不舒服。沒有人會傳訊息給我，每次看到手機時，沒有人會找我，我會覺得很不舒服。我在學校常常都是一個人。家人也會因為我的人際關係給我壓力，我從小就不敢叫別人的名字，也不知道該怎麼跟別人說話...這個問題已經在我心裡好久了，卻怎麼想也想不通！（孩子在分享這個狀態是猶豫、欲言又止、斷斷續續...）
我說：有這些想法、感受是很正常的。這不是你的錯，看到其他同學是一群一群，自己是一個人，難免會感覺孤單，會覺得羨慕、有可能嫉妒、甚至憤怒，這些都是自然而然產生的念頭，有這些念頭不用感覺羞恥。
（孩子在旁邊點點頭）
我接著說：這些問題不容易，這可能比數學題目還難。（這個孩子的學習能力不錯）但你現在願意說出來，我們就有機會找出好的解決方法，我覺得你很勇敢啊！但這些改變有時候不會立刻發生，你需要有點耐心，給自己更多的時間。像是你吿訴我，你的媽媽因為跟我談話改變很多，但你覺得他這樣很怪，我是很肯定媽媽的改變的，你也要多給她一些時間，改變都不是容易的，她也需要時間練習。
孩子跟我說：在你跟我媽媽談之前，我覺得家人都不理解我，不管在什麼事情上總是給我很多的要求跟壓力。我小時候常常放學躲在學校附近的公園，盡量晚一點回家。放假的時候也會想要自己一個人出門，盡量少待在家。
我說：謝謝你告訴我，我覺得你就像是我第一次見你時候說的，是一個有自我要求，求好的人。在這樣的壓力下，你每天還願意回家，完成你該做的事情，就是一種負責任的表現。
後記：孩子和我約在他的國小（他現在已經準備上高中），他分享了好多小學時自己面臨的難題，在學校不同角落發生的故事。談話結束後，我告訴這個大孩子，這個場地選得好！
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