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有一個ASD特質孩子的家長跟我說，
我一直以為我的孩子不想要看黑板，不喜歡學習，不喜歡關注別人！
這是因為他ASD特質的關係，沒想到在我們去看完眼科，發現他有超過200度的近視，
當我們配了眼鏡給她，她開始變得願意學習，
會抄筆記！這真的讓我很驚訝！（老實說，我也很驚訝！）
我問說：為什麼他不敢讓您們知道他眼睛看不清楚呢？
媽媽說：我覺得孩子覺得這是“罪惡”的，
因為小時候，我們常會恐嚇他，如果不照顧好自己的眼睛，
不保持適當的距離，眼睛有可能會瞎掉！
在孩子還小的時候，我們把這件事情說得很可怕！
他會擔心因為眼睛看不清楚而被我們責備，所以一直藏著不說。
我回應說：這真的很讓我吃驚，也再次印證了我對於某些ASD特質孩子的觀點，
不說不代表沒有壓力，不說不代表沒有感受！
通常越不願意說的孩子，內在承受的壓力更大，旁邊的人也很容易輕忽了這樣壓力的影響！
一個“求好”的孩子，當他表現不好時，他會自責、他會難過，就在這樣的狀態下，
你可以選擇成為一位“加壓者”或是當然也可以成為一位”支持者“。
我相信沒有一個孩子希望擺爛，不求好！
如果過去您和孩子已經建立了像是眼鏡事件這樣的循環，
我建議您重新檢視自己與孩子的互動關係。
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